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澳门金沙app本科生导师制方案
日期:2011年04月09日 09:30     点击:[]

   澳门金沙app本科生导师制是指由学院指定的教师对学生进行学习、思想、生活等多方面指导的教育制度。导师制是实施和完善学分制的必要组织保证,是我院贯彻因材施教原则,培养个性化创新人才的制度保证,也是充分发挥教师指导作用,体现以学生为本的教育理念的具体途径。结合我院实际情况,特制定本实施办法。


第一章 目的和意义
   为了充分利用优质师资及教育资源,对学生因材施教。充分激发学生的潜能,帮助学生树立正确的专业意识,在我院实行本科生导师制是非常必要的。
1、实行本科生导师制有利于学生尽快适应大学学习生活,增加学生对学校的归属感和认同感;
2、实行本科生导师制,有利于及时对学生进行心理疏导,有益学生心理健康;
3、实行本科生导师制,有利于对学生因材施教,帮助学生确立个性化的发展,形成合理的知识结构;
4、实行本科生导师制,有利于提高学生的科研能力;
5、实行本科生导师制,有利于提高我院学生专业意识和我院研究生生源质量。 


第二章 实施办法
1、实施范围:
澳门金沙app2010级本科生中试点施行。
2、导师遴选条件:
(1)本科生导师必须政治过硬,业务精良,热心学生导师工作。
(2)本科生导师必须是学院从事专业教育工作的专业教师。
3、实施形式:
我院本科生导师制分为两个阶段。第一阶段为一、二年级,是学生的大学适应和专业方向的选择期。第二阶段为三、四年级,这一阶段主要以科研训练和就业咨询以及毕业设计指导为主。
在第一阶段即一、二年级,将一届学生分为11个小组,随机分配到各研究所,再由各研究所进行统一分配或者是多名指导老师指导一组学生的形式对学生进行指导。每学期进行一次轮换,让学生接触到不同方向的导师。
在第二阶段即三、四年级,根据学生选择的专业方向将学生分配到对应方向的研究所,再由研究所进行统一分配或多名导师指导一组学生的形式进行指导。
4、实施内容
第一阶段实施内容:
(1)思想品德上的引导,主要是教育学生求真、求实、求美的道理,介绍大学的求学和生活特点,使之接受良好的校风、学风的熏陶。
(2)学科及专业的介绍,包括研究内容、方向及发展前沿,使学生早日了解和明确学习的方向,并尽早安排学生参加一些力所能及的科研活动。
第二阶段实施内容:
(1)科研训练:导师根据教学大纲的要求,安排学生参加一定的科研项目,使学生在科研实践中接受系统的操作技能和科学素养的训练。
(2)课题研究:指导学生承担一定的课题研究,可以结合毕业设计对学生进行指导。
(3)就业指导:对学生毕业后的去向进行指导,鼓励有一定研究潜力的学生进一步求学深造,帮助参加工作的学生做好求职的参谋等。
5、考核方式
创新性人才培养要注重学生的个性发展,所以对学生的考核应实行分阶段分层次的考核方式。
第一阶段考核方式:
在第一阶段,导师应定期对学生的思想、学习、生活等方面进行指导。考核指标主要有“四个一”:督促学生每学期至少阅读一本相关领域的书籍或文献、参加一次研究所的交流活动、聆听一次专业讲座、期终上交一篇心得体会并由导师签订评审意见。学生的心得体会和导师的评定意见都汇总到每个班级的班主任处,由班主任进行统一核定评价,评价结果包括:优、良、中、及格、不及格。第一阶段每学年创新学分为0.5分,创新学分成绩在每学年第二学期计入总成绩。
第二阶段考核方式:
在第二阶段,学生开始分化,主要分为就业型、研究型、出国深造型,导师应根据学生的特点,为学生做好参谋。对于就业型学生,导师应鼓励他们积极参加社会实践,在寒暑假去企业实习,并递交一份实习报告。对于出国深造和研究型的学生,应安排学生以小组的形式或独立参加至少一项科研项目或课题研究(不包括毕业设计),并于三年级第二学期递交一份研究报告。实习报告和研究报告由导师签订评审意见,统一交给各班班主任,由班主任组织该方向专家进行评审打分确定成绩。评价结果包括:优、良、中、及格、不及格。第二阶段创新学分共有1学分,创新学分成绩在第三学年第二学期计入总成绩。
6、组织保障
(1)由创新人才培养办公室负责本方案的具体落实。其工作职责如下:
①负责将学生分小组分配到各研究所。
②负责对培养对象的学期和年度考核工作。
③组织评价优秀导师,审核发放导师津贴。
④批办落实计划所需的经费。
(2)成立材料学院创新人才培养基金,保障导师制的持续有效开展。
根据国内外经验,导师制能否持续有效开展,配套资金能不能跟上是一个关键因素,材料学院创新人才基金主要用于导师制机制的建设、优秀导师和优秀学生的奖励、学生创新项目的支持以及学生参加国内外相关学科竞赛的支持等方面。
材料学院创新人才培养基金应主要由以下几个部分组成:①企业捐赠经费;②学院配套经费;③学校支持经费。 

 

 

 

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2010-3-18
 

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